PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK TEKNIK TPS UNTUKMENINGKATKAN AKTIVITAS BERTANYA SISWA KELAS IV SEMESTER SATU TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya aktifitas bertanya siswa, dengan tujuan penelitian untuk meningkatkan aktivitas bertanya siswa. Penelitian dilaksanakan di Sekolah Dasar (SD) Negeri 3 Nyalian tahun pelajaran 2020/2021, yang berjumlah 11 orang. Sedangkan obyek penelitian adalah peningkatan aktivitas bertanya melalui tindakan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik teknik teks pesan singkat (TPS). Penelitian mengikuti alur penelitian tindakan kelas dengan dua siklus masing-masing siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi dan evaluasi, serta refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dan instrument pengumpulan datanya menggunakan format observasi terhadap jumlah dan jenis pertanyaan siswa. Metode analisis data menggunakan   cara   statistic   deskriptif   univarian      dengan      rumus   n   =^{skor perolehan}x 100, dan untuk menarik kesimpulan digunakan metode deskriptif skor maksimal kualitatif. Indikator keberhasilan adalah nilai rerata aktivitas bertanya minimal 70,00 dengan ketuntasan minimal 85%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas bertanya siswa kelas IV semester II tahun pelajaran 2020/2021 SD Negeri 3 Nyalian dapat ditingkatkan melalui pembelajaran saintifik teknik TPS, dengan pencapain nilai pada siklus I rerata 63,47 dan ketuntasan 70,27%, meningkat pada siklus II menjadi rerata 79,32 dan ketuntasan 97,29%