PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MEMAKNAI AJARAN TRI HITA KARANA MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK SISWA KELAS VII SMPN 5 MENTAYA HULU

Authors

  • Ni Putu Widya Larashati Gunamanta SMP NEGERI 5 MENTAYA HULU

DOI:

https://doi.org/10.25078/sa.v4i2.3262

Keywords:

Hasil Belajar, Pembelajaran Kooperatif SAL

Abstract

This research is entitled: "Improving Material Learning Outcomes in Understanding the Teachings of Tri Hita Karana by Using Scientific Learning for Class VII Students of SMPN 5 Mentaya Hulu." The aim of this research is to "Improve Learning Outcomes on Material for Understanding the Teachings of Tri Hita Karana by Using Scientific Learning for Class VII Students of SMPN 5 Mentaya Hulu." The method used in this research is Action Research which consists of 2 (two) cycles, and each cycle consists of: Planning, Implementation, Observation and reflection. "Based on the results of action research, scientific learning can "improve learning outcomes for material in interpreting Tri Hita Karana teachings using scientific learning for class VII students at SMPN 5 Mentaya Hulu." Furthermore, the researcher recommends: (1) Teachers who experience the same difficulties can apply Scientific Learning to improve Learning Outcomes. (2) In order to get maximum results, teachers are expected to make scientific learning more interesting and varied.

References

Ahmadi, Abu. 1997.Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia Arikunto, Suharsimi. 2012. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Daryanto. 2014. Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013. Yogyakarta: Penerbit Gava Media.

Depdiknas. 2003.UU RI No.20 Tahun 2003 tentang system Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas

--------------. 2004. Standar Kompetensi Guru Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas

--------------.2005. PP No.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Depdiknas

-------------. 2007. Permendiknas RI No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses.Jakarta: Depdiknas

-------------. 1999. Pedoman Penyusunan Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan. Jakarta: Depdikbud

Ibrahim, M. 2005. Pembelajaran Kooperatif. UNESA: University Press.

Kemdiknas.2011.Membimbing Guru dalam Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kemdiknas

-------------. 2011. Paikem Pembelajaran Aktif Inovatif Kreatif Efektif dan Menyenangkan.Jakarta: Kemdiknas

Ngalim, Purwanto. 2008. Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung:PT Remaja Rosda Karya

Ngalim, Purwanto. 2003. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran.

Bandung:PT Remaja Rosda Karya

Saputra, LS. Dkk. 2017. Pendidikan Pancasila dan Kewargaannegaraan. Klaten: Intan Pariwara

Sudjana, Nana. 2012. Tujuan Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta Suyatno. 2009. Pembelajaran Kooperatif Tipe SAL. Surakarta: Tiga Serangkai

Published

28.11.2023

Issue

Section

##section.default.title##
Abstract viewed = 80 times