Vol 12 No 2 (2025): Volume XII Nomor 2 September 2025

Diterbitkan: 2026-01-11

Daftar Isi

Integrasi Filosofi Tri Kaya Parisudha Dalam Penguatan Pendidikan Agama Hindu Dan Budi Pekerti Siswa Sekolah Dasar Di Kota Mataram Integrasi Filosofi Tri Kaya Parisudha Dalam Penguatan Pendidikan Agama Hindu Dan Budi Pekerti Siswa Sekolah Dasar Di Kota Mataram

i wayan GETAS, Ni Made Arini

113-130
- PDF
DOI : https://doi.org/10.25078/gw.v12i2.5390
NILAI-NILAI SUSILA DALAM KITAB CANAKYA NITISASTRA DAN IMPLEMENTASINYA DALAM MEMBENTUK PEMIMPIN YANG BERKARAKTER

Ni Wayan Anggi Yudiantari, I Made Krisna Mahardika, Ni Kadek Ayu Lianita

131-145
- PDF
DOI : https://doi.org/10.25078/gw.v12i2.5461
REVITALISASI PENDIDIKAN AGAMA HINDU SEBAGAI SOLUSI KETIMPANGAN REPRESENTASI AGAMA DI PROVINSI BALI

Ni Nyoman Perni, Ayu Laksmi Padma Yoni

146-153
- PDF
DOI : https://doi.org/10.25078/gw.v12i2.5726
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL SEBAGAI UPAYA PENGUATAN LIMA NILAI KARAKTER UTAMA WUJUD MODERASI SISWA DI SDN KUTUH KINTAMANI

I Nyoman Sueca I Nyoman Sueca, Ni Wayan Arini, Ni Wayan Satri Adnyani, Ni Made Sukerni

154-164
- PDF
DOI : https://doi.org/10.25078/gw.v12i2.5529
Urgensi Pengembangan Kultur Formal Sekolah Keagamaan sebagai Instrumen Pembentukan Aspek Pemahaman Kultur Liyan: Studi Kasus di Pondok Pesantren Bali Bina Insani, Tabanan-Bali

Ferdinandus Nanduq, I Made Wirahadi Kusuma, Ni Made Muliani

165-177
- PDF
DOI : https://doi.org/10.25078/gw.v12i2.5530
Agama PENDIDIKAN BERBASIS MODERASI BERAGAMA: UPAYA MEMBANGUN TOLERANSI DAN HARMONI DALAM KEBERAGAMAN Pendidikan Dan Moderasi Beragama

I Made Nasib Mardika

178-189
- PDF
DOI : https://doi.org/10.25078/gw.v12i2.5715
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 BONA KECAMATAN BLAHBATUH KABUPATEN GIANYAR

I Gusti Ngurah Agus Trisnanda Putra, Ni Made Anggreni, Putu Ayu Septiari Dewi

190-198
- PDF
DOI : https://doi.org/10.25078/gw.v12i2.5047
Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu Dengan Model Discovery Learning Dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 3 Singaraja Tahun Ajaran 2024/2025

Ketut Leni, Putu Sanjaya, Ni Luh Purnamasuari Prapnuwanti

199-207
- PDF
DOI : https://doi.org/10.25078/gw.v12i2.5011
PENGARUH BEST PRACTICE DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM MERDEKA TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 ABIANSEMAL BADUNG

Ni Made Widiasanti, Ni Made Anggreni, Ni Made Muliani

208-214
- PDF
DOI : https://doi.org/10.25078/gw.v12i2.5111
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA RANAH KOGNITIF, AFEKTIF DAN PSIKOMOTORIK PADA MATA PELAJARAN AGAMA HINDU SISWA KELAS XI TSM 3 SMKN 3 SINGARAJA The Application of Contextual Teaching and Learning (CTL) Model to Improve Learning Outcomes in Cognitive, Affective, and Psychomotor Domains in Hindu Religious Education for Class XI TSM 3 Students at SMKN 3 Singaraja.

Ni Luh Putu Tika Indriani, Ni Luh Purnamasuari Prapnuwanti; Ni Rai Vivien pitriani

215-225
- PDF
DOI : https://doi.org/10.25078/gw.v12i2.6024
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BRANCHING SCENARIO BERBASIS POWERPOINT INTERAKTIF PADA MATERI TRI PARARTHA DI SEKOLAH DASAR

I Wayan Satya Narayana, Kadek Aria Prima Dewi PF, Putu Ayu Septiari Dewi

226-234
- PDF
DOI : https://doi.org/10.25078/gw.v12i2.5148