Integrasi Filosofi Tri Kaya Parisudha Dalam Penguatan Pendidikan Agama Hindu Dan Budi Pekerti Siswa Sekolah Dasar Di Kota Mataram

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji integrasi filosofi Tri Kaya Parisudha dalam penguatan pendidikan agama Hindu dan budi pekerti pada siswa sekolah dasar di Kota Mataram. Tri Kaya Parisudha, yang mencakup pikiran yang baik (manacika), perkataan yang baik (wacika), dan perbuatan yang baik (kayika), diyakini dapat memperkuat karakter dan moral peserta didik jika diimplementasikan secara tepat dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru agama Hindu, kepala sekolah, dan siswa, serta studi dokumentasi pada beberapa sekolah dasar di Kota Mataram. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Tri Kaya Parisudha dalam pembelajaran tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa terhadap ajaran agama Hindu, tetapi juga menumbuhkan sikap santun, jujur, dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa implementasi filosofi Tri Kaya Parisudha secara terstruktur dan kontekstual dapat menjadi strategi efektif dalam memperkuat pendidikan agama Hindu dan pembentukan karakter siswa sejak dini di lingkungan sekolah dasar.