Guna Widya: Jurnal Pendidikan Hindu

Daftar Isi

• Integrasi Filosofi Tri Kaya Parisudha Dalam Penguatan Pendidikan Agama Hindu Dan Budi Pekerti Siswa Sekolah Dasar Di Kota Mataram Integrasi Filosofi Tri Kaya Parisudha Dalam Penguatan Pendidikan Agama Hindu Dan Budi Pekerti Siswa Sekolah Dasar Di Kota Mataram

  i wayan GETAS, Ni Made Arini

  113-130

  • PDF

  DOI : https://doi.org/10.25078/gw.v12i2.5390

• NILAI-NILAI SUSILA DALAM KITAB CANAKYA NITISASTRA DAN IMPLEMENTASINYA DALAM MEMBENTUK PEMIMPIN YANG BERKARAKTER

  Ni Wayan Anggi Yudiantari, I Made Krisna Mahardika, Ni Kadek Ayu Lianita

  131-145

  • PDF

  DOI : https://doi.org/10.25078/gw.v12i2.5461

• REVITALISASI PENDIDIKAN AGAMA HINDU SEBAGAI SOLUSI KETIMPANGAN REPRESENTASI AGAMA DI PROVINSI BALI

  Ni Nyoman Perni, Ayu Laksmi Padma Yoni

  146-153

  • PDF

  DOI : https://doi.org/10.25078/gw.v12i2.5726

• IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL SEBAGAI UPAYA PENGUATAN LIMA NILAI KARAKTER UTAMA WUJUD MODERASI SISWA DI SDN KUTUH KINTAMANI

  I Nyoman Sueca I Nyoman Sueca, Ni Wayan Arini, Ni Wayan Satri Adnyani, Ni Made Sukerni

  154-164

  • PDF

  DOI : https://doi.org/10.25078/gw.v12i2.5529

• Urgensi Pengembangan Kultur Formal Sekolah Keagamaan sebagai Instrumen Pembentukan Aspek Pemahaman Kultur Liyan: Studi Kasus di Pondok Pesantren Bali Bina Insani, Tabanan-Bali

  Ferdinandus Nanduq, I Made Wirahadi Kusuma, Ni Made Muliani

  165-177

  • PDF

  DOI : https://doi.org/10.25078/gw.v12i2.5530

• Agama PENDIDIKAN BERBASIS MODERASI BERAGAMA: UPAYA MEMBANGUN TOLERANSI DAN HARMONI DALAM KEBERAGAMAN Pendidikan Dan Moderasi Beragama

  I Made Nasib Mardika

  178-189

  • PDF

  DOI : https://doi.org/10.25078/gw.v12i2.5715

• IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 BONA KECAMATAN BLAHBATUH KABUPATEN GIANYAR

  I Gusti Ngurah Agus Trisnanda Putra, Ni Made Anggreni, Putu Ayu Septiari Dewi

  190-198

  • PDF

  DOI : https://doi.org/10.25078/gw.v12i2.5047

• Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu Dengan Model Discovery Learning Dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 3 Singaraja Tahun Ajaran 2024/2025

  Ketut Leni, Putu Sanjaya, Ni Luh Purnamasuari Prapnuwanti

  199-207

  • PDF

  DOI : https://doi.org/10.25078/gw.v12i2.5011

• PENGARUH BEST PRACTICE DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM MERDEKA TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 ABIANSEMAL BADUNG

  Ni Made Widiasanti, Ni Made Anggreni, Ni Made Muliani

  208-214

  • PDF

  DOI : https://doi.org/10.25078/gw.v12i2.5111

• PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA RANAH KOGNITIF, AFEKTIF DAN PSIKOMOTORIK PADA MATA PELAJARAN AGAMA HINDU SISWA KELAS XI TSM 3 SMKN 3 SINGARAJA The Application of Contextual Teaching and Learning (CTL) Model to Improve Learning Outcomes in Cognitive, Affective, and Psychomotor Domains in Hindu Religious Education for Class XI TSM 3 Students at SMKN 3 Singaraja.

  Ni Luh Putu Tika Indriani, Ni Luh Purnamasuari Prapnuwanti; Ni Rai Vivien pitriani

  215-225

  • PDF

  DOI : https://doi.org/10.25078/gw.v12i2.6024

• PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BRANCHING SCENARIO BERBASIS POWERPOINT INTERAKTIF PADA MATERI TRI PARARTHA DI SEKOLAH DASAR

  I Wayan Satya Narayana, Kadek Aria Prima Dewi PF, Putu Ayu Septiari Dewi

  226-234

  • PDF

  DOI : https://doi.org/10.25078/gw.v12i2.5148