Edukasi Komunitas untuk Mewujudkan Generasi Emas di Sanggar Gembira Belajar

Penulis

Shinta Utari Dewi Ni Putu Jurusan Yoga dan Kesehatan, Fakultas Brahma Widya, Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar
Ni Kadek Surpi UHN I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar
Ni Made Sinarsari UHN I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar
I Made Wika UHN I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar
Anak Agung Raka Asmariani UHN I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar

DOI:

https://doi.org/10.25078/sevanam.v5i2.7103

Kata Kunci:

generasi emas, pengasuhan anak, tumbuh kembang

Abstrak

Masa prasekolah (0–6 tahun) merupakan periode emas yang menentukan tumbuh kembang dan pembentukan karakter anak. Penguatan kapasitas orang tua dalam pengasuhan menjadi kebutuhan penting untuk mendukung perkembangan anak secara optimal, termasuk melalui integrasi nilai agama dan kearifan lokal. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan orang tua dan pendamping anak usia prasekolah mengenai tumbuh kembang anak, konsep anak suputra dalam perspektif Hindu, dan karakter anak berdasarkan Wariga Bali. Kegiatan dilaksanakan di Sanggar Gembira Belajar, Denpasar, pada Mei–Juni 2026 menggunakan metode pendidikan masyarakat dan pendampingan melalui penyuluhan, diskusi interaktif, dan praktik sederhana. Sebanyak 25 peserta mengikuti kegiatan, dan 24 peserta mengisi kuesioner tingkat pengetahuan. Hasil evaluasi menunjukkan 20 peserta (83,33%) berada pada kategori baik dan 4 peserta (16,67%) pada kategori cukup, dengan nilai rata-rata 77,93 (kategori baik). Temuan ini menunjukkan kegiatan edukasi berbasis komunitas mampu mendukung pemahaman peserta mengenai tumbuh kembang anak, pembentukan karakter, dan pemanfaatan kearifan lokal dalam pengasuhan. Kegiatan ini memperkuat peran keluarga sebagai lingkungan utama dalam mewujudkan generasi emas yang sehat, cerdas, dan berkarakter.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Bili, D. L. (2023). Keterlibatan orang tua dalam perkembangan sosial emosional anak usia dini. International Journal of Cross Knowledge, 1(2), 302–313.

Bratha, S. D. K., & Rosyadi, I. (2022). Hubungan pengetahuan ibu tentang stimulasi perkembangan anak terhadap perkembangan anak usia prasekolah. COPING: Community of Publishing in Nursing, 10(6), 590–596. https://doi.org/10.24843/coping.2022.v10.i06.p02

Haris, R. N. H., Masrida, W. O., Burhan, H. T., Ali, N. F. M., & Akhir, N. D. (2022). Hubungan tingkat pengetahuan, sikap dan perilaku masyarakat sulawesi tenggara terhadap upaya pencegahan dan penyebaran COVID-19. Jurnal Penelitian Sains dan Kesehatan Avicenna, 1(3), 78–86. https://doi.org/10.69677/avicenna.v1i3.29

Manyullei, S., Nasrah, Wahiduddin, Jatsmah, K. N., Arifin, M. E., & Rafika, A. (2026). Promosi kesehatan dalam pemanfaatan pekarangan dan tanaman obat keluarga untuk kesehatan pangan di Desa Wanio Kabupaten Sidrap. Jurnal Altifani: Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 6(2), 1021–1032. https://doi.org/10.59395/altifani.v6i2.1009

Pebrianti, W. (2025). Tantangan yang dihadapi orang tua serta solusi dalam mengasuh anak usia dini di era digital. TSAQOFAH: Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 5(6), 6860–6872. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v5i6.7960

Pebriyani, N. K. A, & Subagia, I. N. (2019). Wariga, kearifan lokal untuk memupuk kedisiplinan anak dalam pendidikan karakter. Prosiding Nasional Jayapangus Press, 150–153. http://proceedings.penerbit.org/index.php/PN/article/view/338/328

Sari, N. K. P, & Ariyoga, I. N. (2023). Pendidikan karakter hindu dalam kitab sarasamuccaya. Maha Widya Duta, 7(2), 101-110. https://doi.org/10.55115/duta.v7i2.3994

Sumertha, I. W. (2021). Pola pendidikan anak usia dini dalam perspektif agama Hindu. Satya Sastraharing: Jurnal Manajemen, 5(1), 1–15. https://doi.org/10.33363/satya-sastraharing.v5i1.622

Susanti, U. V., Amiliya, R., & Basori. (2024). Urgensi masa golden age bagi perkembangan anak usia dini. Al-Abyadh, 7(2), 72–78. https://doi.org/10.46781/al-abyadh.v7i2.1372

UNICEF Indonesia. (2023). Pengetahuan dan kebiasaan daring orang tua dan anak Indonesia: Studi dasar 2023. UNICEF Indonesia.https://www.unicef.org/indonesia/id/media/23591/file/pengetahuan-kebiasaan-daring-orang-tua-anak-Indonesia-studi-dasar-2023.pdf

Utami, N. N. D. T., Parta, I. B. M. W., Santiawan, I. N., Pramana, I. B. K. Y., & Sudiani, N. N. (2023). Penerapan nilai-nilai pendidikan agama hindu dalam kitab nitisastra untuk membentuk perilaku anak suputra. Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin Agama dan Kebudayaan, 3(1), 24–36. https://doi.org/10.37329/metta.v3i1.1805

Unduhan

Diterbitkan

28-09-2026

Cara Mengutip

Ni Putu, S. U. D., Surpi, N. K., Sinarsari, N. M., Wika, I. M., & Anak Agung Raka Asmariani. (2026). Edukasi Komunitas untuk Mewujudkan Generasi Emas di Sanggar Gembira Belajar. Sevanam: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 170–182. https://doi.org/10.25078/sevanam.v5i2.7103