PENERAPAN PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AGAMA HINDU

Abstrak

Abstrak

Penelitian Tidakan Kelas yang dilakukan di SD Negeri 39 Krui pada siswa Kelas IV semester 1 Tahun Pelajaran 2024/2025 bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar pada mata pelajaran pendidikan agama hindu dan budi pekerti menggunakan model pembelajaran Problem based learning. Data hasil penelitian ini dikumpulkan dengan cara pemberian tes prestasi belajar. Dalam menganalisis data yang diperoleh digunakan metode analisis deskriptif. Data yang dihasilkan dari penelitian ini terdiri dari data awal, data siklus I dan data siklus II. Dari data awal diperoleh rata- rata kelas baru mencapai nilai 63,16 dan ketuntasan belajar baru mencapai 16,66%. Data ini jauh dibawah harapan mengingat KKM Mata Pelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti di sekolah ini adalah 73. Pada siklus I terjadi peningkatan yaitu rata-rata kelasnya mencapai 70,25 dan prosentase ketuntasan belajar mencapai 50,00%. Pada siklus II perolehan rata-rata kelas sudah mencapai 80,91 dan prosentase ketuntasan belajar mencapai 91,66%. Data pada siklus II ini sudah sesuai harapan akibat penggunaan model pembelajaran yang sifatnya konstruktivis. Kesimpulan yang diperoleh adalah model pembelajaran Problem Based learning dapat meningkatkan Prestasi Belajar Agama Hindu Pada Siswa Kelas IV.