IMPLEMENTASI AJARAN ASTA BRATA DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN SISWA DI SMP NEGERI 1 BANGLI

Abstrak

Guru memiliki peranan penting dalam pendidikan, tidak hanya dalam mentransfer ilmu pengetahuan, tetapi juga dalam membentuk karakter siswa. Salah satu karakter yang penting ditanamkan di lingkungan sekolah adalah disiplin. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya penguatan disiplin melalui nilai-nilai ajaran Hindu, khususnya Asta Brata. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: (1) apa saja nilai-nilai Asta Brata yang diimplementasikan dalam meningkatkan disiplin siswa di SMP Negeri 1 Bangli; (2) bagaimana strategi guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti dalam mengimplementasikan ajaran Asta Brata untuk meningkatkan disiplin siswa di SMP Negeri 1 Bangli; dan (3) apa dampak pengimplementasian ajaran Asta Brata terhadap disiplin siswa di SMP Negeri 1 Bangli. Penelitian ini bertujuan memperoleh informasi yang akurat dan gambaran objektif mengenai implementasi ajaran Asta Brata dalam meningkatkan disiplin siswa di SMP Negeri 1 Bangli. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Teori yang digunakan yaitu teori disiplin Thomas Gordon. Subjek penelitian meliputi guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti, kepala sekolah, guru BK, siswa, serta Waka Kesiswaan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, studi kepustakaan, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) nilai-nilai Asta Brata yang diimplementasikan meliputi Surya Brata melalui keteladanan, Candra Brata melalui kelembutan, Bayu Brata melalui kepekaan, Indra Brata melalui rasa aman, Yama Brata melalui keadilan, Varuna Brata melalui pengendalian diri, Agni Brata melalui semangat, dan Kuwera Brata melalui tanggung jawab dalam memanfaatkan waktu serta fasilitas sekolah; (2) strategi penerapannya dilakukan di dalam kelas melalui model Problem Based Learning, Project Based Learning, integrasi ajaran Asta Brata dalam materi pembelajaran, dan pendekatan diferensiasi, sedangkan di luar kelas melalui program-program sekolah serta poster atau media visual sebagai penguatan disiplin siswa; (3) dampaknya tampak pada meningkatnya kedisiplinan siswa di SMP Negeri 1 Bangli, terutama dalam menaati tata tertib, datang tepat waktu, mengikuti pembelajaran dengan tertib, menyelesaikan tugas, menjaga fasilitas, serta berperilaku sesuai nilai Dharma.