Penerapan Model Deep Learning pada Pelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti terhadap Penguatan Karakter Siswa Kelas XII di SMA Negeri 2 Bangli.

Abstrak

Penguatan karakter siswa menjadi isu penting dalam dunia pendidikan di era globalisasi yang ditandai dengan meningkatnya berbagai permasalahan moral, seperti rendahnya kejujuran, kedisiplinan, dan kesadaran spiritual. Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti memiliki peran strategis dalam membentuk karakter tersebut, namun masih sering didominasi oleh metode konvensional yang kurang mendalam. Oleh karena itu, penerapan model pembelajaran deep learning dipandang sebagai alternatif yang mampu mendorong pemahaman nilai secara reflektif dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model deep learning, mengidentifikasi kendala yang dihadapi guru beserta upaya yang dilakukan, serta menganalisis dampaknya terhadap penguatan karakter siswa kelas XII di SMA Negeri 2 Bangli. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif, melalui teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model interaktif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan deep learning dilakukan melalui kegiatan analisis kasus, diskusi nilai, refleksi diri, dan pengaitan materi dengan kehidupan nyata. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan waktu, variasi kemampuan siswa, dan belum optimalnya keterlibatan semua siswa, yang diatasi melalui penguatan strategi pembelajaran dan pemberian motivasi. Penerapan model ini memberikan dampak positif terhadap penguatan karakter siswa, khususnya dalam meningkatkan kejujuran (Satya), disiplin dan tanggung jawab (Dama), serta kesadaran spiritual dalam kehidupan sehari-hari.

Kata kunci: deep learning, karakter siswa, Satya, Dama, spiritual