GBL-BAAMBOOZLE-MOTIVASI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN GAME BASED LEARNING BERBANTUAN GAME BAAMBOOZLE DALAM MENUMBUHKAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS X PH 5 SMK NEGERI 4 BANGLI

Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Melalui Game Based Learning Berbantuan Baamboozle

Abstrak

Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti masih menghadapi tantangan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa akibat penggunaan metode pembelajaran yang kurang variatif dan inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model pembelajaran Game Based Learning (GBL) berbantuan game Baamboozle, mengidentifikasi kendala yang dihadapi, serta menganalisis implikasinya terhadap motivasi belajar siswa kelas X PH 5 SMK Negeri 4 Bangli. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif yang berlandaskan teori konstruktivisme dan Self-Determination Theory (SDT). Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) implementasi model pembelajaran GBL berbantuan Baamboozle mampu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan; (2) kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan fasilitas, jaringan internet yang kurang stabil, dan pengelolaan waktu pembelajaran; serta (3) penerapan model ini memberikan implikasi positif terhadap motivasi belajar siswa, baik secara intrinsik maupun ekstrinsik, yang terlihat dari meningkatnya keaktifan, kerja sama, konsentrasi, antusiasme, dan partisipasi siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti.

Kata kunci: Game Based Learning, Baamboozle, motivasi belajar, Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti.