*** PENGARUH METODE PEMBELAJARAN OUTDOOR CLASS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN IPAS TOPIK BAGIAN TUBUH TUMBUHAN DI SD NEGERI 1 KAWAN BANGLI

Abstrak

Motivasi belajar merupakan salah satu aspek penting yang memengaruhi keberhasilan belajar siswa di sekolah dasar. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan motivasi belajar adalah dengan menerapkan metode pembelajaran yang variatif dan menyenangkan, seperti metode outdoor class. Pembelajaran di luar kelas memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengalami langsung objek-objek yang dipelajari, sehingga lebih kontekstual dan bermakna. Masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah: Bagaimana pengaruh penerapan metode pembelajaran outdoor class terhadap motivasi belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPAS dengan topik Bagian Tubuh Tumbuhan di Sekolah Dasar Negeri 1 Kawan Bangli. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran outdoor class terhadap motivasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Kawan pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) dengan topik bagian tubuh tumbuhan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Penelitian dilakukan terhadap 31 siswa kelas IV. Instrumen yang digunakan berupa angket motivasi belajar yang diberikan sebelum dan sesudah penerapan metode outdoor class. Hasil analisis data menunjukkan bahwa rata-rata skor pre-test siswa adalah 192,02, sedangkan hasil uji paired sample t-test menunjukkan perbedaan skor yang signifikan antara sebelum dan sesudah perlakuan, dengan nilai t = -5,799 dan signifikansi  0,001< 0,05, yang menyatakan adanya pengaruh metode outdoor class terhadap motivasi belajar siswa.