STUDI KOMPARATIF IMPLEMENTASI AJARAN TRI KAYA PARISUDHA DI LINGKUNGAN KELUARGA DAN SEKOLAH

Abstrak

Pendidikan karakter merupakan aspek penting dalam membentuk generasi dengan akhlak mulia. Dalam agama Hindu, Tri Kaya Parisudha, yaitu kemurnian pikiran, ucapan, dan perbuatan, berfungsi sebagai pedoman moral yang relevan. Studi ini bertujuan untuk menganalisis secara komparatif implementasi ajaran Tri Kaya Parisudha di sekolah dan keluarga. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan tinjauan pustaka, wawancara mendalam, dan observasi partisipan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Tri Kaya Parisudha di sekolah lebih terstruktur melalui kurikulum dan kegiatan ekstrakurikuler, sedangkan di keluarga lebih melalui teladan dan kebiasaan. Faktor pendukung utama adalah sinergi antara guru dan orang tua, sementara hambatan utama adalah kurangnya pemahaman mendalam di luar konteks ritual. Disimpulkan bahwa kolaborasi antara sekolah dan keluarga sangat penting untuk memastikan pembentukan karakter yang konsisten berdasarkan Tri Kaya Parisudha.