RELEVANSI NILAI-NILAI CANAKYA NITI SASTRA TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERCERITA DI TK NEGERI CITRA WIDYA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji relevansi nilai-nilai moral dalam Canakya Niti Sastra terhadap pembentukan karakter anak usia dini melalui metode bercerita di TK Negeri Citra Widya. Latar belakang penelitian didasarkan pada pentingnya pendidikan karakter sejak usia dini serta perlunya sumber nilai yang bersifat universal dan kontekstual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi kegiatan pembelajaran, wawancara dengan guru, serta dokumentasi. Fokus kajian diarahkan pada tiga aspek utama, yaitu relevansi nilai-nilai moral Canakya Niti Sastra terhadap pembentukan karakter anak usia dini, strategi pengembangan cerita berbasis nilai-nilai Canakya Niti Sastra yang sesuai dengan karakteristik belajar anak, serta penerapan metode bercerita dalam menanamkan nilai-nilai tersebut dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai moral dalam Canakya Niti Sastra, seperti kejujuran, tanggung jawab, disiplin, pengendalian diri, dan sikap saling menghormati, memiliki relevansi yang kuat dengan tujuan pembentukan karakter anak usia dini. Strategi pengembangan cerita dilakukan dengan mengadaptasi substansi nilai ke dalam alur cerita sederhana yang dekat dengan pengalaman anak, sehingga mudah dipahami dan diinternalisasikan. Penerapan metode bercerita terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman moral anak, keterlibatan emosional, serta perubahan perilaku positif dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, metode bercerita berbasis nilai-nilai Canakya Niti Sastra dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran karakter yang kontekstual dan bermakna bagi anak usia dini.

Kata kunci: Canakya Niti Sastra, pendidikan karakter, metode bercerita, anak usia dini.