Pelatihan Doa Berbasis Modeling dan Penguatan Efektivitas Implementasi Teori Bandura Terhadap Self-Efficacy Religius Anak SD

Authors

niputu setya Sekolah Tinggi Agama Hindu Dharma Nusantara Jakarta
Ni Nyoman Sudiani Sekolah Tinggi Agama Hindu Stah Dharma Nusantara Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.25078/sevanam.v5i3.5184

Keywords:

Pelatihan, doa, modeling, self-efficacy, religius

Abstract

This community service aims to examine the effectiveness of prayer training based on modeling and reinforcement in improving religious self-efficacy of grade 3 elementary school students at Pasraman Tirtha Bhuana Bekasi. The main problem faced is the low ability of students to memorize and recite daily prayers correctly and confidently. The method used is training based on Bandura's social learning theory through a pre-experimental one-group pretest-posttest design. The training was carried out in four sessions with stages of modeling, independent and group practice, positive reinforcement, and reflection. The pretest results showed that all students were not yet able to recite prayers correctly. After the training, there was a significant increase in students' ability and confidence in reciting prayers, as measured by posttest scores and normalized gain analysis. The conclusion shows that prayer training based on modeling and reinforcement is effective in building religious self-efficacy of elementary school students.

Key words: Prayer Training, Modeling, Religious Self-Efficacy

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aeni, A. N., Hanifah, N., Djuanda, D., Febrian, R., Erlina, T., & Indonesia, U. P. (2022). AL- QURAN DAN DOA-DOA SEPUTAR IBADAH DENGAN METODE Resona : Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat ( Syaifullah , A ., Rahmah , F . M ., Salamah , F ., & Srisantyorini , 2021 ). Mempelajari Al-Quran. 6(2), 162–175.

Anggraini, W. (2024). Efektivitas Pembiasaan Doa Harian dalam Menumbuhkan Nilai Religius dan Disiplin Anak Usia Dini. 2(4), 497–506.

Dyah Puspitaningrum, T. (2019). Teknik Modeling Terhadap Perencanaan Karir Peserta Didik Sma. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.31316/g.couns.v3i1.76

Effendy, I. (2016). Pengaruh Pemberian Pre-Test dan Post-Test Terhadap Hasil Belajar Mata Diklat HDW.DEV.100.2.a pada Siswa SMK Negeri 2 Lubuk Basung. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(2), 81–88.

Harefa, D. (2020). Kooperatif Make a Match Pada Aplikasi Jarak Dan Perpindahan. Peningkatan Hasil Belajar, 8(1), 1–18.

Hasan, M. (2018). Pendidikan Ekonomi Informal: Bagaimana Pendidikan Ekonomi Membentuk Pengetahuan Pada Bisnis Keluarga? JEKPEND: Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 1(2), 30. https://doi.org/10.26858/jekpend.v1i2.7262

Keislaman, J. S. (2025). ISSN: 2810-0573 (online), https://lptnunganjuk.com/ojs/index.php/kartika. 5(1), 328–340.

LESILOLO, H. J. (2019). Penerapan Teori Belajar Sosial Albert Bandura Dalam Proses Belajar Mengajar Di Sekolah. KENOSIS: Jurnal Kajian Teologi, 4(2), 186–202. https://doi.org/10.37196/kenosis.v4i2.67

M.Hum dan Candra Ditasona, M. P. H. M. (2014). Faktor -Faktor yang Mempengaruhi Manajemen Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) Dalam Upaya Pengembangan SDM. Jurnal Dinamika Pendidikan, 11(2), 157–164.

Magdalena, I., Nurul Annisa, M., Ragin, G., & Ishaq, A. R. (2021). Analisis Penggunaan Teknik Pre-Test Dan Post-Test Pada Mata Pelajaran Matematika Dalam Keberhasilan Evaluasi Pembelajaran Di Sdn Bojong 04. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 150–165. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara

Nova Lutfifatul Azizah. (2023). Implementasi strategi pembiasaan murojaah dalam mengajar hafalan doa-doa pada anak di tpq ulul azmi simo kwadungan ngawi. 121.

Rais, S. S., & Sit, M. (2024). Meningkatkan Keterampilan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun melalui Permainan Engklek. Journal of Education Research, 5(3), 3731–3739. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1543

Ramadhan, C. (2018). Meningkatkan Pola Hidup Sehat Bersih Dengan Teknik Positive Reinforcement Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siswa Kelas Viii Smp Swasta Imelda Medan Tahun Pembelajaran 2017/2018. Repositori.Umsu.Ac.Id, 1–63. http://repositori.umsu.ac.id/handle/123456789/1266

Ritonga, R., Harahap, R., Adwiyah Lubis, R., & Studi Bahasa, P. (2022). PELATIHAN METODE REFLEKSI BAGI GURU SEKOLAH PENGGERAK DALAM PROSES PEMBELAJARAN Program Studi HKI STAIN MADINA, Mandailing Natal, Sumatera Utara, Indonesia 2). Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 6(2), 995–1002.

Rohman, A., Mubarok, F., Tua, P. O., & Al-qur, K. M. (2025). PERAN GURU DAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL- QUR ’ AN PADA SISWA KELAS. 02(1), 46–63.

Safitri, I., & Putri, E. (2018). Pengaruh Pembelajaran Diagram Roundhouse Disertai Modul Terhadap Kemampuan Kognitif Ditinjau Dari Kemampuan Awal Siswa Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Prosiding Seminar Nasional Biotik 2018Prosiding Seminar Nasional Biotik, 765–771.

Sholihah, A., & Kurniawan, R. Y. (2016). Analisis pengaruh motivasi belajar dan lingkungan belajar terhadap hasil belajar. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 4(3), 1–5.

Sholikhah, L. D., Sugiharto, D., & Tadjri, I. (2017). Model Konseling Kelompok dengan Teknik Penguatan Positif untuk Mereduksi Prokrastinasi Akademik Siswa. Jurnal Bimbingan Konseling, 6(1), 62–67.

Siahaan, Y. L. O., & Meilani, R. I. (2019). Sistem Kompensasi dan Kepuasan Kerja Guru Tidak Tetap di Sebuah SMK Swasta di Indonesia. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(2), 141. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18008

SUGANDHI, D. F. P. (2016). PEMANFAATAN HASIL BELAJAR PADA PELATIHAN

KETERAMPILAN MEKANIK OTOMOTIF: Studi Kasus Pada Lulusan Lembaga Pendidikan Keterampilan Pelita Massa. 1984, 7–41. http://repository.upi.edu/id/eprint/20501

Sugiarti, Resti Septikasari, & Diah Ayu Amanah. (2023). Pendampingan Masyarakat Melalui Kegiatan Pembuatan Webiste dan Profil Desa Rejo Mulya dalam KKN Tematik Universitas Nurul Huda. ENGAGEMENT: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 22–

https://doi.org/10.58355/engagement.v2i1.16

Usman, I., Puluhulawa, M., & Smith, M. Bin. (2017). Teknik Modeling Simbolis dalam Layanan Bimbingan dan Konseling. Proceeding Seminar Dan Lokakarya Nasional Bimbingan Dan Konseling, 84–92. http://journal2.um.ac.id/index.php/sembk/article/view/1273

Wahyuningsih, S. (2019). Pengaruh Pelatihan dalam Meningkatkan Produktivitas Kerja Karyawan. Jurnal Warta, 60(April), 91–96.

Woi, M. F., & Prihatni, Y. (2019). Hubungan antara kemandirian belajar dengan hasil belajar matematika The relation between independent learning with the result of math studying. Teacher in Educational Research, 1(1), 1–8.

Yustikasari, V., & Wahyuni, S. (2024). Peningkatan Self-Efficacy Peserta Didik dalam Menjalani Penugasan Pendidikan Agama Islam. … Agama Islam, 2(2), 121–126. https://doi.org/10.56854/sasana.v2i2.3

Downloads

PDF (Bahasa Indonesia)

Published

2026-03-13

How to Cite

setya, niputu, & Ni Nyoman Sudiani. (2026). Pelatihan Doa Berbasis Modeling dan Penguatan Efektivitas Implementasi Teori Bandura Terhadap Self-Efficacy Religius Anak SD. Sevanam: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 11–18. https://doi.org/10.25078/sevanam.v5i3.5184