PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS V UPT SD NEGERI 6 ARAWA KABUPATEN SIDENRENG RAPPANG SULAWESI SELATAN

Abstrak

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penerapan model discovery learning terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti siswa kelas V UPT SD Negeri 6 Arawa Kabupaten Sidenreng Rappang. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model discovery learning, sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti siswa pada materi tempat suci. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V UPT SD Negeri 6 Arawa Kabupaten Sidenreng Rappang dengan jumlah 13 orang, sedangkan sampelnya adalah seluruh populasi (sampel jenuh). Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan tes hasil belajar pada materi tempat suci berupa pretest dan posttest. Teknik analisis data yaitu dengan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil analisis statistik inferensial diperoleh p = 0,000 lebih kecil dari α = 0,05. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model discovery learning berpengaruh terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti siswa kelas V UPT SD Negeri 6 Arawa Kabupaten Sidenreng Rappang. Saran peneliti dalam penelitian ini yaitu guru hendaknya menggunakan model discovery learning dalam pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti sebagai alternatif untuk memudahkan pemahaman siswa untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan baik dan peneliti selanjutnya hendaknya melakukan penelitian dalam jangka waktu yang lebih lama dan menggunakan populasi yang lebih bervariasi dilihat dari jumlah sekolah yang digunakan.