THE EDUCATIONAL MANAGEMENT OF PASRAMAN SHANTI YADNYA IN STRENGTHENING THE CHARACTER OF THE YOUNG HINDU GENERATION
DOI:
https://doi.org/10.25078/vidyottama.v6i1.645Keywords:
Educational Management, Character, Young GenerationAbstract
The research aimed to analyze the educational management of Pasraman Shanti Yadnya in strengthening the character of the young Hindu generation. The government seeks to enhance character on various educational pathways. Educational pathways are divided into three; informal, formal, and non-formal. Pasraman, as one of the non-formal educational pathways, also has a noble goal to achieve better education for the young generation. This type of research was qualitative research with the phenomenological approach. The data collection method used was observation, interviews, and document studies. The results showed that the management carried out by Pasraman Shanti Yadnya, namely: a) content standard management, b) process standard management, c) graduate competency standard management, d) Management of educators and education personnel, e) facilities and infrastructure management, f) Management of management, g) financing standard management, h) Management of assessment standards education.
References
Agus, S. (2012). Cooperative Learning Teori Aplikasi Paikem. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Candra Wijaya, M. P., Hidayat, R., & Rafida, T. (2019). Manajemen Sumberdaya Pendidik Dan Tenaga Kependidikan. Medan: Cv. Pusdikra Mitra Jaya.
Gunawan, B. d. (2017). Manajemen Pendidikan suatu Pengantar Praktik. Bandung: Alfabeta.
Imron, A. (2011). Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Imron, A. dan Bahrudin. (2003). Manajemen Pendidikan Analisis Substantif Dan Apikasinya Dalam Latar Institusi Pendidikan. Malang: Universitas Negeri Malang.
Jalaludin, H. (2002). Psikologi Agama. Jakarta: PT Raja Grasindo Perkasa.
Kesuma, D. (2012). Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktik di Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Lickona, T. (2012). Character Matters. Jakarta: Bumi Aksara.
Maisaroh. (2003). Upaya Optimalisasi kegiatan Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyono. (2008). Manajemen Administrasi dan Organisasi Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzzmedia.
Mustakin, B. (2011). Pendidikan Karakter Membangun Delapan Karakter Emas Menuju Indonesia Bermartabat. Yogyakarta: Samudra Biru.
Mustari, M. (2011). Nilai Karakter. Yogyakarta: LaksBang PRESSindo.
Rohmalina, W. (2015). Psikologi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Rohman, A. (2009). Memahami Pendidikan dan Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: Laksbang Mediatama.
Rohman, A. S. (2015). Manajemen Pendidikan. Jakarta: PT Prestasi Pustakarya.
Sagala, S. (2009). Konsep Dan Makna Embelajaran Untuk Memecahkan Problematika Belajar Dan Mengajar. Bandung: Alfabeta.
Suardi, M. (2015). Belajar dan Pembelajaran (Edisi 1). Yogyakarta: Deepublish.
Subagia, I. N. (2017). Keberadaan Pasraman Sebagai Penguatan Budaya Lokal Dikaitkan Dengan Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 2007. VIDYA SAMHITA: Jurnal Penelitian Agama, 2(2).
Sudarsana, I. B. (2008). Ajaran Agama Hindu Acara Agama. Denpasar: Yayasan Dharma Acarya.
Sukmadinata, N. S. (2010). Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktik. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Wibowo, A. (2012). Pendidikan Karakter Strategi Membangun Karakter Bangsa Berperadaban. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
