Strategi Pembelajaran Tari Bali pada Anak Usia Dini di Sanggar Taman Giri Agung Denpasar

Abstrak

Seni Tari Bali yang terkenal dengan kerumitan jalinan geraknya harus tetap dilestarikan sebagai warisan kebudayaan Bali. Semangat pelestarian tari Bali didukung sepenuhnya oleh masyarakat dan pemerintah Provinsi Bali. Regenerasi penari Bali dapat dimulai sejak usia dini. Jika dikaitkan antara konsep pembelajaran tari untuk anak usia dini dengan kaidah gerak tari Bali tentunya sangat berlawanan. Namun demikian, terdapat salah satu sanggar yang berhasil untuk menerapkan pembelajaran tari Bali serta menjaga kualitas gerak tari Bali pada anak usia dini. Sanggar Taman Giri Agung merupakan sanggar seni yang dibentuk oleh Dinas Kebudayaan Provinsi Bali di bawah UPT. Taman Budaya Art Centre Denpasar. Penelitian ini bertunjuan untuk mengetahui strategi yang dilakukan oleh instruktur dalam pembelajaran tari Bali pada peserta yang tergolong anak usia dini dan untuk mengetahui kendala serta upaya yang dilakukan dalam mengatasi kendala pada proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan observasi non partisipan, studi kepustakaan, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa strategi yang dilakukan adalah dengan memberikan kebebasan dan tidak memaksa peserta untuk mengikuti instruksi. Materi yang diberikan untuk anak usia dini adalah pengenalan gerak dasar tari Bali serta materi Tari Pendet. Metode pembelajaran yang digunakan adalah metode demonstrasi terbimbing yang dilakukan oleh 3 orang instruktur tari Bali professional. Tahapan evaluasi dilaksanakan setahun sekali dengan sistem kenaikan tingkat. Sedangkan kendala yang ditemukan pada proses pembelajaran terkait dengan kejenuhan peserta yang diatasi dengan beberapa upaya diantaranya: memberikan kata-kata motivasi, memberikan jeda istirahat, memotivasi dengan menonton latihan kakak kelas.