PENGEMBANGAN BAHAN PEMBELAJARAN  MATA KULIAH OLAHRAGA DAN SENAM ANAK USIA DINI BERBASIS NILAI-NILAI ISLAM

Abdul Rahman; Meri Hartati

doi:10.25078/pw.v9i2.3888

Authors

Abdul Rahman Institut Agama Islam Negeri Curup
Meri Hartati Institut Agama Islam Negeri Curup

DOI:

https://doi.org/10.25078/pw.v9i2.3888

Keywords:

Teaching Materials, Early Childhood Physical Education, Gymnastics, Islamic Values

Abstract

The aim of this research was to develop appropriate teaching materials for Physical Education and Gymnastics for Early Childhood based on Islamic values, tailored to meet the needs of both lecturers and students. This study used data collection techniques including observation, interviews, and questionnaires, and applied the Research and Development (R&D) method with the Borg and Gall approach, which consists of five stages: (1) preliminary study, (2) product development, (3) validation, (4) feasibility testing, and (5) dissemination. The results of this study show that the teaching materials for Physical Education and Gymnastics for Early Childhood successfully integrated Islamic values. The materials received excellent feedback and were deemed highly suitable for use. This was evidenced by the validation results from experts in content, language, and media, who gave an average score of 89%, classifying the materials as highly suitable. Furthermore, the materials were tested in a small-scale trial, receiving a score of 85%, and in a large-scale trial, receiving 88%, both indicating that the materials are highly suitable for use.

References

Akhwani, A., & Afwan Romdloni, M. (2021). Nilai-Nilai Kesholehan Sosial pada Mata Kuliah PembelPembelajaran an dan Aktivitas Senam Ritmik II dan Implikasinya terhadap Pendidikan Jasmani di SD. © 2021-Indonesian Journal of Primary Education, 5(1), 1–12. http://ejournal.upi.edu/index.php/IJPE/index

Aeni, A. (2015). Pendidikan Karakter Untuk Mahasiswa PGSD. Sumedang: UPI Press

Anshary. T. (2017). Nilai-Nilai Kesholehan Sosial pada Mata Kuliah PembelPembelajaran an dan Aktivitas Senam Ritmik II dan Implikasinya terhadap Pendidikan Jasmani di SD 2017 - Indonesian Journal of Primary Education – Vol.1, No. 2 (2017) 1-12 - http://ejournal.upi.edu/index.php/IJPE/index 11 5/10/09/pengertian-pantang-menyerahrela-berkorban-dan-tanpa-pamrih [5 September 2017]

Asri. 2011.cakrawala pendidikan. jurnal ilmiah pendidikan:Universitas negri yogyakarta.

Amri dan Ahmadi, 2010. Proses PembelPembelajaran an Kreatif dan Inovatif dalam kelas, (Jakarta:PT Prestasi Pustaka Karya Pers)

Budiyono. (2000). Aplikasi olahraga senam ritmik pada anak usia dini. 10.

Badru, dkk. (2010).media pembelPembelajaran an anak usia dini.jurnal pendidikan PAUD Universitas pendidikan indonesia.

Budiyono Saputro. (n.d.). Manajemen Penelitian Pengembangan (Research & Development) Bagi Penyusun Tesis Dan Disertasi. Aswaja Presindo. https://books.google.co.id/books?id=O2nsDwAAQBAJ

E. Kosasih, M. P. (2021). Pengembangan Bahan Pembelajaran . Bumi Aksara. https://books.google.co.id/books?id=UZ9OEAAAQBAJ

Haristah, H., Azka, A., Setyawati, R. D., & Albab, I. U. (2019). Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Pengembangan Bahan Pembelajaran. Jurnal Matematikan Dan Pendidikan Matematika, 1(5), 224–236.

Hadi, 2022. Pengembangan Bahan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Kearifan Lokal. (Jakarta:Penerbit Adab)

Kementerian Pendidikan Nasional. (2014). Permendikbud No 146 Tahun 2014. ببب, 8(33), 37. http://paud.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2016/04/Permendikbud-146-Tahun-2014.pdf

Khawani,Ahmad, 2022. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Saintifik dan Nilai Islami Jenjang Sd/Mi Kelas V Tema 8 Subtema 1jurnal ilmuah pendidikan dasar vol 07 no 02, 2548-6950

Kurniawan, Ade, and Hayudi Hayudi. Pengembangan Buku Pembelajaran Strategi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Melalui Olahraga Permainan Kecil.‖ Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani Dan Olahraga) 3, no. 2 (2018): 178–87. https://doi.org/10.36526/kejaora.v3i2.210.

Lalu Muhammad Nurul Wathoni, M. P. I. (2020). Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Pendidikan Islam Dalam Menyikapi Kontroversi Belpembelajaran Membaca Pada Anak Usia Dini. Sanabil. https://books.google.co.id/books?id=SL0LEAAAQBAJ

Moh, Fahrurosi, Mohzana, 2020. Pengembangan Perangkat Pembelajaran: Tinjauan Teoretis dan Praktik. (Nusa Tenggara Barat: Insan Institute)

Mohammad Amin, 2006. Panduan pengembangan Bahan Pembelajaran , (direktorat jenderal Pendidikan dasar dan menengah:depdiknas)

Muhammad Ali, Kamus Lengkap Bahasa Indonesia Modern, (Jakarta: Pustaka Amani, 2001), hal. 269 Nurfadilah. (2019). penanaman nilai-nilai keislaman pada anak usia dini. 1–9. https://doi.org/.1037//0033-2909.I26.1.78

Nana, (2020). Pengembangan Bahan Pembelajaran. (Boyolali:Jawa Tengah,Penerbit Lakeisha)

Salma Rozana, S. P. M. P., Dwi Septi Anjas Wulan, S. P. M. P., Rini Hayati, S. P. M. P., Rikha Surtika Dewi, M. P. P., & Kafkaylea, A. (2020). PENGEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI (Teori dan Praktik). EDU PUBLISHER. https://books.google.co.id/books?id=xJj%5C_DwAAQBAJ

Sudarsini. (2016). Pendidikan Jasmani Adaptif. Penerbit Gunung Samudera (Grup Penerbit PT Book Mart Indonesia). https://books.google.co.id/books?id=uX0oDwAAQBAJ

Sudaryono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Prenada Media. https://books.google.co.id/books?id=uTbMDwAAQBAJ

Sugiarni. (2022). Bahan Pembelajaran, Media Dan Teknologi Pembelpembelajaran An. Pascal Books.

Sudjiono, Anas. 2014. Pengantar Statistik Pendidikan (Jakarta: Raja Grafindo Persada. h. 57

Prastowo, A. 2016. Panduan Kreatif Membuat Bahan Pembelajaran Inovatif. Jogjakarta: DIVA Press

Wijaya Kuswanto, C., & Dinda Pratiwi, D. (2020). Pengembangan Bahan Pembelajaran Pendidikan Jasmani untuk Anak Usia Dini Berbasis Tematik. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 6(1), 55–68. https://doi.org/10.14421/al-athfal.2020.61-05

Wiguna, I. M. A. (2019). Integrasi Pendidikan Agama Hindu. 20, 57–64