STUDI TRANSFORMASI SUBAK SEBAGAI LABORATORIUM IPAS DAN PENGUATAN NILAI BUDAYA SISWA SD

Abstrak

Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi transformasi sistem subak dari sekadar lahan pertanian menjadi laboratorium hidup untuk mendukung pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) serta penguatan nilai budaya di Sekolah Dasar. Melalui metode kualitatif, studi ini menganalisis bagaimana interaksi langsung siswa dengan ekosistem subak mampu mengontekstualisasikan materi siklus air, keanekaragaman hayati, dan organisasi sosial secara nyata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan subak sebagai sumber belajar luar kelas efektif meningkatkan pemahaman konsep IPAS secara holistik. Selain itu, kegiatan ini memperkuat karakter siswa melalui internalisasi nilai Tri Hita Karana, yakni menjaga harmoni antara manusia, alam, dan Tuhan. Studi ini menyimpulkan bahwa transformasi subak menjadi media pedagogi berbasis kearifan lokal tidak hanya merevitalisasi peran subak di mata generasi muda, tetapi juga menciptakan pembelajaran yang bermakna, kontekstual, dan berakar pada identitas budaya Bali.

Kata Kunci: Subak,Laboratorium Hidup, Pembelajaran IPAS, Nilai Budaya, Sekolah Dasar.