PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAMS GAMES TOURNAMENTS TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS III SDN 2 LEMBONGAN

Authors

  • Ayu Kusuma Dewi Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar
  • Kadek Aria Prima Dewi PF Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar
  • Ni Kadek Supadmini Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar

DOI:

https://doi.org/10.25078/aw.v10i1.5612

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa kelas III dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila, khususnya materi hak dan kewajiban. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one-group pretest- posttest. Subjek penelitian adalah 32 siswa kelas III SDN 2 Lembongan. Instrumen yang digunakan meliputi tes pretest dan posttest, lembar observasi, wawancara, serta angket kepuasan siswa. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada nilai rata-rata siswa dari 58,2 (pretest) menjadi 82,3 (posttest). Model TGT juga meningkatkan keterlibatan aktif, motivasi belajar, dan keterampilan sosial siswa. Dengan demikian, TGT efektif dan direkomendasikan untuk diterapkan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila.

Downloads

Published

2025-10-29

How to Cite

Ayu Kusuma Dewi, Kadek Aria Prima Dewi PF, & Ni Kadek Supadmini. (2025). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAMS GAMES TOURNAMENTS TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS III SDN 2 LEMBONGAN. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 80–88. https://doi.org/10.25078/aw.v10i1.5612

Issue

Vol. 10 No. 1 (2025)

Section

##section.default.title##