ANALISIS KEBUTUHAN GURU TERHADAP MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO INTERAKTIF DALAM MUATAN IPA
DOI:
https://doi.org/10.25078/aw.v9i1.3782Keywords:
Media Pembelajaran, Kebutuhan Guru, Video Interaktif, Muatan IPAAbstract
This research aims to analyze teachers' needs for interactive video learning media in Natural Sciences (IPA) content in class 6 at SDN 3 Sulahan. The research method used is descriptive qualitative through interview techniques with the class 6 homeroom teacher. The results of the research show that SD N 6 Sulahan has used media in science learning, but it is still simple. In accordance with the results of interviews which stated that there is a great need for media that attracts students' interest in learning, such as interactive video learning media in science learning, which is significant in improving learning and teaching achievement in class 6 at SDN 3 Sulahan.
References
Apriansyah, M. R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Berbasis Animasi Mata Kuliah Ilmu Bahan Bangunan Di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta. Jurnal PenSil, 9(1), 9–18. https://doi.org/10.21009/jpensil.v9i1.12905
Cahaya Nurani, D., Leva Okta Safitri, M., PGSD FKIP Universitas Sriwijaya, P., Jl Raya Palembang-Prabumulih Inderalaya, I., & Ilir, O. (2023a). Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Video Interaktif Dalam Muatan Ipa Di Kelas 6. Jurnal Literasi Pendidikan Dasar, 4(1), 1–6. https://doi.org/10.36928/jlpd.v4i1.1867
Cahaya Nurani, D., Leva Okta Safitri, M., PGSD FKIP Universitas Sriwijaya, P., Jl Raya Palembang-Prabumulih Inderalaya, I., & Ilir, O. (2023b). Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Video Interaktif Dalam Muatan Ipa Di Kelas 6. Jurnal Literasi Pendidikan Dasar, 4(1), 1–6. https://doi.org/10.36928/jlpd.v4i1.1867
Faqih, M. (2020). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android. 7(2), 27–34. https://doi.org/10.26618/jk.v7i2.4556
Fauzi, R., Anugrahana, A., & Yan Ariyanti, P. B. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA tentang Pemahaman Sifat-Sifat Cahaya pada Kelas IV SD Negeri Plaosan 1. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1). https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5605
M. Ramli. (2015). Hakikat Pendidik Dan Peserta Didik. Https://Jurnal.Uin-Antasari.Ac.Id/Index.Php/Tiftk/Index, 5(1(2015)).
Motamedi, V. (2019). The promises of presentational technology for teaching and learning. Journal of Education and Learning (EduLearn), 13(3), 416–419. https://doi.org/10.11591/edulearn.v13i3.13175
Neni Isnaeni, & Dewi Hildayah. (2020). Media Pembelajaran Dalam Pembentukan Interaksi Belajar Siswa. Jurnal Syntax Transformation. https://doi.org/10.46799/jst.v1i5.69
Rahmawati, A. S., & Dewi, R. P. (2019). Penggunaan Multimedia Interaktif (MMI) Sebagai Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Fisika. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi. https://doi.org/10.29303/jpft.v5i1.958
Rasyid Karo-Karo, I. S., Tetap Jurusan Pendidikan Matematika FITK UIN-SU Medan, D., Tetap Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini FITK UIN-SU Medan, D., & Williem Iskandar Pasar Medan Estate, J. V. (n.d.). Manfaat Media Dalam Pembelajaran Oleh.
Safira, A. D., Sarifah, I., & Sekaringtyas, T. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Articulate Storyline Pada Pembelajaran Ipa Di Kelas V Sekolah Dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(2), 237–253. https://doi.org/10.37478/jpm.v2i2.1109
Syamsuar, & Reflianto. (n.d.). Pendidikan dan tantangan pembelajaran berbasis teknologi informasi di era revolusi industri 4.0.
