PEMBIASAAN NILAI CATUR PARAMITHA SEBAGAI PRAKTIK KOMUNIKASI BUDAYA DI SD LENTERA HATI

Abstrak

Pembentukan karakter pada anak sekolah dasar tidak hanya berlangsung melalui transfer pengetahuan, tetapi melalui pembiasaan nilai yang terjadi dalam interaksi sehari-hari. Penelitian ini menganalisis pembiasaan nilai Catur Paramitha sebagai praktik komunikasi budaya di SD Lentera Hati Jimbaran. Nilai-nilai maitri (cinta kasih), karuna (kasih sayang), mudita (kegembiraan empatik), dan upeksa (keseimbangan batin) dipraktikkan melalui rangkaian program harian dan mingguan seperti morning activity, religion activity, cooking class, animal class, gardening, perayaan hari besar keagamaan, serta kegiatan bimbingan dan konseling. Pendekatan kualitatif dengan tradisi etnografi James Spradley digunakan melalui observasi partisipan, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Temuan menunjukkan bahwa pembiasaan nilai berlangsung melalui proses komunikasi simbolik, peneladanan, dan partisipasi kolektif yang mendorong terbentuknya empati, sikap saling menghargai, dan relasi sosial harmonis antar-siswa lintas agama dan latar budaya. Tantangan muncul dari pola asuh keluarga yang tidak konsisten, keterbatasan sarana pendukung, serta penetrasi budaya digital yang memunculkan pola bahasa dan perilaku yang kontradiktif dengan nilai Catur Paramitha. Penelitian ini menegaskan bahwa sekolah berperan sebagai ruang budaya yang memproduksi dan menegosiasikan nilai, sehingga pembiasaan nilai karakter perlu dilakukan melalui proses reflektif, kolaboratif, dan berkelanjutan.