FILSAFAT PERENIALISME SEBAGAI LANDASAN PENDIDIKAN KARAKTER ISLAMI

Abstrak

Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis filsafat perenialisme sebagai landasan pendidikan karakter. Pendidikan karakter sangat diperlukan dalam pembelajaran karena dewasa ini marak terjadi krisis multi dimensi, mulai dari penyimpangan sosial dan perilaku tidak terpuji yang mana hal ini diakibatkan oleh perkembangan zaman yang mulai terpapar oleh budaya barat dan tidak sesuai dengan budaya yang ada di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan library research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pandangan pendidikan Islam terhadap filsafat perenialisme dikelompokkan menjadi lima: pertama, perenialisme dalam konteks pendidikan dibangun atas dasar satu keyakinan ontologis; kedua,  bagi aliran perenialisme pendidikan adalah transfer pengetahuan tentang kebenaran abadi; ketiga, perenialisme lebih cenderung pada aspek subject oriented, dalam kurikulum maupun dalam metode dan pendekatan yang ditempuh dalam proses pembelajaran; keempat, perenialisme lebih cenderung pada aspek subject oriented, dalam kurikulum maupun dalam metode; kelima, kekuatan nalar/wacana, pengetahuan  pengalaman spiritual (sufi/mistisisme).