HUBUNGAN SUPERVISI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA HINDU YANG BERSERTIFIKAT PENDIDIK SMP DI KOTA DENPASAR
DOI:
https://doi.org/10.25078/japam.v5i1.4000Kata Kunci:
Supervisi Pembelajaran, Kompetensi Guru, Kinerja Guru, Pendidikan Agama Hindu, Guru Pendidikan Agama Hindu, Agama Hindu, Guru Bersertifikat Pendidik, Kota Denpasar, SMPAbstrak
Peningkatan kinerja guru pendidikan agama Hindu yang bersertifikat pendidik SMP di Kota Denpasar berhubungan dengan supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu dan kompetensi guru yang efektif dan efesien di sekolah.
Tujuan penelitian ini untuk (1) menganalisis hubungan supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu terhadap kompetensi guru, (2) menganalisis hubungan supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu yang bersertifikat pendidik SMP di Kota Denpasar, (3) menganalisis hubungan kompetensi guru terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu yang bersertifikat pendidik SMP di Kota Denpasar, (4) menganalisis secara bersama-sama hubungan supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu dan kompetensi guru terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu yang bersertifikat pendidik SMP di Kota Denpasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian deskriptif-korelasional, Populasi sebanyak 31 orang dengan sampel jenuh guru pendidikan agama Hindu yang bersertifikat pendidik SMP di Kota Denpasar. Data penelitian diambil dengan kuesioner. Analisis data menggunakan statistik deskriptif, analisis regresi sederhana dan regresi ganda dengan bantuan SPSS 27.0 for Windows.
Temuan menghasilkan (1) ada hubungan supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu terhadap kompetensi guru sebesar 52,3%, (2) ada hubungan supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu sebesar 47,5%, (3) ada hubungan kompetensi guru terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu sebesar 39,2%, (4) ada hubungan secara bersama-sama supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu dan kompetensi guru sebesar 56,7% terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu. Supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu mempunyai kontribusi yang lebih besar dibandingkan kompetensi guru terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu yang bersertifikat pendidik SMP di Kota Denpasar.
