Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Dalam Menerapkan Ajaran Tri Hita Karana di SD Mahardika Denpasar

Abstrak

Kurikulum merupakan komponen dalam pendidikan yang menjadi panduan dalam pelaksanaan pembelajaran. Dari masa ke masa, perubahan muatan pendidikan terus berkembang sehingga perubahan kurikulum kerap terjadi mulai dari rencana pengajaran, Garis Besar Program Pengajaran (GBPP), KTSP, Kurikulum 2013 dan sampai sekarang menjadi kurikulum Merdeka dengan tambahan program yang disebut Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Masalah yang dibahas : (1) Bagaimana langkah-langkah pelaksanaan P5?,  (2) Apa kendala dalam pelaksanaan P5?, (3) Bagaimana relevansi P5 dengan konsep ajaran Tri Hita Karana?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Langkah-langkah Pelaksanaan P5, (2) Kendala pelaksanaan P5, (3) Relevansi P5 dengan konsep ajaran Tri Hita Karana. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan (1) langkah-langkah pelaksanaan P5 dilakukan dengan tiga tahapan, mulai dari tahap perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. (2) Kendala dalam pelaksanaan P5 didasarkan pada dua faktor yaitu  faktor internal dan faktor eksternal. (3) Relevansi P5 dengan konsep ajaran Tri Hita Karana yaitu dimensi beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha dan berakhlak mulia relevan dengan ajaran parhyangan. Dimensi berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis dan kreatif relevan dengan ajaran pawongan dan palemahan.