THE INFLUENCE OF THE USE OF AUDIOVISUAL MEDIA ON THE EXPRESSIVE LANGUAGE ABILITIES OF EARLY CHILDREN IN KINDERGARTEN

Intisari; Nurlaelah; Nur Alim  Amri; Hajerah; Heni Safitri  Hasbur

doi:10.25078/pw.v9i2.3734

Authors

Intisari Universitas Muhammadiyah Makassar
Nurlaelah STAI Al-Gazali Bulukumba
Nur Alim Amri Universitas Muhammadiyah Makassar
Hajerah Universitas Negeri Makassar
Heni Safitri Hasbur Universitas Negeri Makassar

DOI:

https://doi.org/10.25078/pw.v9i2.3734

Keywords:

Expressive Language, Audiovisual Media, Early Childhood

Abstract

Expressive language proficiency plays a crucial role in everyday life, allowing children to express their needs and desires more easily and helping others to understand them better. However, the challenge of developing these skills, particularly in young children, remains a key issue in education. This study aims to assess the impact of audiovisual media on improving the expressive language abilities of children at Chamsiyah Kindergarten, located in Ulugalung Village, Bantaeng Regency. The research adopted a quantitative approach using a quasi-experimental design. Data was gathered through observations in a one-group pretest and posttest format. The educational tool employed was audiovisual media. The sample consisted of 15 children aged 5 to 6 years who voluntarily participated in the study. The analysis revealed a significant increase in the average scores between the pretest and posttest. Hypothesis testing showed that the t-statistic was -15.427, compared to a t-table value of 1.761, indicating that the t-statistic was greater than the t-table value, supporting the acceptance of the alternative hypothesis (Ha). Thus, it was concluded that the use of audiovisual media significantly enhanced the expressive language skills of early childhood learners. This research contributes to early childhood education by demonstrating the practical effectiveness of audiovisual media as a tool to support the development of expressive language skills in children.

References

Adelia, Welpa, and Ike Hananik. 2023. “Mengembangkan Kemampuan Bahasa (Ekspresif) Melalui Metode Bercerita, Media Gambar Seri, Dan Model Talking Stick.” Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini (JIKAD) 3(1): 1.

Afian, Bayu Hajar Nur. 2023. “Penguasaan Bahasa Ekspresif Anak Usia Dini Pasca Pembelajaran Daring.” Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 4(2): 442–53.

Amri, Nur Alim, Nurzil Amri, Hajerah, and Usman. 2023. “Pengembangan Media Busy Book Pada Aspek Literasi Anak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata 4(1): 406–11.

Ardiana, Reni. 2021. “Implementasi Media Pembelajaran Pada Kecerdasan Bahasa Anak Usia 56 Tahun.” Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 2(2): 20–27.

Creswell, John W., and J. David Creswell. 2018. Research Defign: Qualitative, Quantitative, and Mixed M ethods Approaches Mixed Methods Procedures.

Cut Citra Novita, Suyadi. 2020. “Penggunaan Mainan Kartu Kata Membaca Berputar Berbasis Teknologi Untuk Anak Usia Dini.” Aulad : Journal on Early Childhood 3(3): 132–38.

Darihastining, Susi, Silvina Nur Aini, Siti Maisaroh, and Diana Mayasari. 2020. “Penggunaan Media Audio Visual Berbasis Kearifan Budaya Lokal Pada Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5(2): 1594–1602.

Fatimah, Siti Kholijah, and Selly Susanti. 2019. “Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Usia Dini Ra Darul Isitiqomah 2 Desa Karang Anyar Lampung Timur.” Azzahra 1(1): 39–52.

Fertiliana Dea, Leli, Agus Setiawan, and Lina Asmiyati. 2020. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Metode Bernyanyi Menggunakan Media Kartu Gambar.” Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 1(1): 53–64.

Fitria, Ayu. 2014. “Penggunaan Media Audio Visual Dalam Peroses Pembelajaran.” Cakrawala Dini 5((2)): 57–63.

Fitriyah, Fuadatul, Ismatul Khasanah, and Purwadi Purwadi. 2020. “Pengaruh Permainan Tradisional Cublak-Cublak Suweng Terhadap Bahasa Ekspresif Anak Usia Dini Usia 3-4 Tahun.” PAUDIA: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini 9(2): 111– 18.

Hasmawaty, Duwi Purwanti, Hajerah, Intisari, Bonita Mahmud. 2023. “Pengaruh Bermain Kartu Kata Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Taman Kanak-Kanak Usia 5-6 Tahun.” ISOLEK: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Bahasa, dan Sastra 1(September).

Khadijah, Khadijah, Arlina Arlina, and Rizka Amalia Rahmadani. 2021. “Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Usia Dini Di RA Amanah Amaliyah.” Jurnal Raudhah 9(1): 1–16.

Khotimah, Khusnul, Mustaji, and Miftakhul Jannah. 2021. “Pengaruh Metode Bercerita Menggunakan Boneka Tangan Terhadap Kemampuan Bahasa Ekspresif Dan Emosi Anak Usia Dini.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti 8(2): 223–35.

Kinasih, TK Islam. 2023. “Pengembangan Media Edukasi Busy Book Untuk Mengembangkan Bahasa Ekspresif Pada Anak Usia 5 – 6 Tahun Di Tk Bimbat Audi Kecamatan Serpong Kota Tangerang Selatan.” Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini 11(2): 20.

Korbiyah, and Kartika Rinakit Adhe. 2019. “Meningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Media Audiovisual Pada Anak Kelompok B Di Ppt Kasih Bunda Peneleh Surabaya.” Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents 7(2): 107–15.

Lubis, Siti Mayam, Darajat Rangkuti, and Darmina Eka Sari Rangkuti. 2022. “Inovasi Permainan Tebak Bunyi Melalui Media Audio-Visual Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Di R.a Al-Amin Medan.” Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 4(2): 95–102.

Maymunah, S, and S Watini. 2021. “Pemanfaatan Media Video Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Di Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Pendidikan Tambusai 5: 4120–27. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/1520.

Muliawan, I Gst Ngurah Pt, M.G Kristiantari, Rini, and I Ngh Suadnyana. 2016. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Melalui Model Time Token Berbantuan Media Audio Visual Pada Anak.” Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Pendidikan Ganesha 4(1): 1–11.

Muslikhah, Himatul, and Joko Pamungkas. 2022. “Penggunaan Ruang Media Audio Visual Pada Kegiatan Pengembangan Seni Sebagai Ajang Kreatifitas Anak.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6(6): 6079–89.

Prilla Ayu Larasari, Ishak G. Bachtiar, and Indra Jaya. 2021. “Meningkatkan Kemampuan Bahasa Ekspresif Pada Anak Dengan Autisme Melalui Media Lotto Bergambar.” Jurnal Penelitian Pendidikan Kebutuhan Khusus Volume 9 N: 105–12. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/jupekhu/article/viewFile/111459/104597.

Ramadhani, Dhella. 2021. “Memanfaatkan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini.”

Rizkiani, Amalia, Evia Darmawani, and Padilah. 2022. “Keterampilan Berbicara Anak Dengan Gangguan Bahasa Ekspresif.” PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5(02): 1– 13.

Sari, L P, and L Oktamarina. 2022. “Pengaruh Pemanfaatan Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun Di Paud Kb Tunas Harapan Muara Enim Tahun 2021.” ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah … 1(4): 559–67. http:www.ulilalbabinstitute.com/index.php/JIM/article/view/162%0Ahttp://www.ulilalbabi nstitute.com/index.php/JIM/article/download/162/134.

Sembiring, Sim Br, Anak Agung Gede Agung, and Putu Aditya Antara. 2021. “Media Audio Visual Dengan Tema Lingkunganku Terhadap Keterampilan Berbicara Anak Di Depan Umum.” Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha 9(3): 371.

Suryani, Lely, and Stefania Baptis Seto. 2020. “Penerapan Media Audio Visual Untuk Meningkatan Perilaku Cinta Lingkungan Pada Golden Age.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5(1): 900–908.

Syamsiyah, Nur, and Andri Hardiyana. 2021. “Implementasi Metode Bercerita Sebagai Alternatif Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6(3): 1197–1211.

Utami Dewi, Dian, Ali Muhamad, and Sutarmanto. 2014. “Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Perolehan Kosakata Bahasa Indonesia Anak.” Pendidikan 5(2): 57–62.

Wahyuni, Desvi, Indah Dwi Sartika, and Ade Tri Kurnia. 2023. “Meningkatkan Sosial Emosional Anak Usia Dini Melalui Literasi Media Audio Visual.” 7: 30054–59.

Yayah Kusbudiah. 2018. “Peningkatan Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Pada Mata Diklat Praktek Pembelajaran Raudhatul Athfal (RA).” Tatar Pasundan XII(33): 130–37.

Yenik Wahyuningsih, Mutiah Wati. 2022. “Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Melalui Metode Bercerita Dengan Media Audio Visual Di Kelas A Ra Nurul Ilmi Samboja.” Al Tahdzib Jurnal Pendidikan Islam Anak

Usia Dini 1(1): 19–30.

Yuniati, Sri, and Prima Suci Rohmadheny. 2020. “Bermain Peran: Sebuah Metode Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5(1): 60.

Yurita, Hestilia Oktama. 2019. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Media Audio Visual.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan KALUNI 2: 15995–0.

Yurmaida, Yurmaida. 2019. “Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Permulaan Pada Anak Kelompok B Tk Pertiwi I Kota Jambi.” Jurnal Literasiologi 2(1): 17.

Yus, Anita Anita, and Putri Cuancy Saragih. 2023. “Pengaruh Penggunaan Media Audiovisual Terhadap Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7(2): 1509–17.