RANCANG MEDIA PAS.AR BERBASIS AUGMENTED REALITY UNTUK MENINGKATKAN IMPLEMENTASI MUTU PENGAJARAN
PAS.AR MEDIA DESIGN BASED ON AUGMENTED REALITY TO IMPROVE COMMUNICATION SKILLS
DOI:
https://doi.org/10.25078/jpm.v10i02.3506Keywords:
Augmented Reality, Communication skills, Research and DevelopmentAbstract
The use of learning media in science and science subjects has a significant influence on the way students learn and understand the material. The problem that arises in the learning process at SDN Banjarsari 01 is that students currently do not receive interactive and communicative learning media in the learning process, especially in science subjects, so that students have not mastered their communication skills optimally because they are limited in understanding the material presented. This research aims to develop Augmented Reality-based PAS.AR learning media for science subjects in class V at SDN Banjarsari 01. The method used in this research is the research and development method with the ADDIE development model. In developing PAS.AR media, several stages were carried out including analysis, design, development, implementation and evaluation. Through the development of PAS.AR media based on Augmented Reality, learning becomes more interactive and communicative, so that students are able to understand the material presented by the teacher and are able to improve students' communication skills.
Downloads
References
Aditama, P. W., Adnyana, I. N. W., & Ariningsih, K. A. (2019). Augmented reality dalam multimedia pembelajaran. In SENADA (Seminar Nasional Manajemen, Desain Dan Aplikasi Bisnis Teknologi), 2.
Assemblr Edu. (n.d.). Assemblr Edu. https://id.edu.assemblrworld.com/
Fahrizal, A., & Rahmawati., W. (2023). Peran Guru Dalam Mengembangkan Keterampilan Komunikasi Siswa Kelas V-A Di Mi Chairiyah Mansuriyah Jakarta Barat. Mozaic Islam Nusantara, 9(1). https://doi.org/https://doi.org/10.477 76/mozaic.v9i1.647
Hakim, L. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Pai Berbasis Augmented Reality. Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 21(1).
Harini, E. O., & Pujiriyanto, P. (2022). Analisis Manfaat Pengintegrasian Augmented Reality Pada Bahan Ajar Pembelajaran Tingkat Sekolah Dasar. Epistema, 3(2).
Ika, Y. E. (2018). Pembelajaran Berbasis Laboratorium Ipa Untuk Melatih Keterampilan Komunikasi Siswa. JIPFRI (Jurnal Inov. Pendidik. Fis. Dan Ris. Ilmiah), 2(2). https://doi.org/10.30599/jipfri.v2i2.338.
Iqbal, M., Anwar, S., & Maliki, R. S. (2022). Kurikulum dan Pendidikan (Merdeka Belajar Menurut Perspektif Humanism Arthur W Combs). Jurnal Pendidikan, 10(2).
Ismayani, A. (2020). Membuat Sendiri Aplikasi Augmented Reality. Jakarta: PT Elex Media Komputino.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan T. R., & Indonesia. (2022). Kajian akademik Kurikulum untuk Pemulihan Pembelajaran (Edisi 1.). Jakarta: Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan.
Latip, A. (2022). Penerapan model ADDIE dalam pengembangan multimedia pembelajaran berbasis literasi sains. Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains, 2(2).
Marfuah. (2017). Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Peserta Didik melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw. Jurnal Pendidikan:Ilmu Sosial, 26(2). https://doi.org/10.17509/jpis.v26i2.8313.
Mazidah, N. R., & Sartika, S. B. (2023). Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar Kognitif pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V di SDN Grabagan. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 5(1).
Mendikbud. (2022). Permendikbudristek Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2022 Tentang Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar Dan Menengah.
Mulyatiningsih. (2016). Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Alfabeta.
Mustaqim, I. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality. Jurnal Edukasi Elektro, 1(1). https://doi.org/10.21831/jee.v1i1.13267
Neuburger, L., Beck, J., & Egger, R. (2018). The “phygital” tourist experience: The use of augmented and virtual reality in destination marketing. Tourism Planning and Destination Marketing.
Nurdin, A., Moefad, A. M., Zubaidi, A. N., & Harianto, R. (2013). Pengantar Ilmu Komunikasi. Surabaya: IAIN Sunan Ampel Press.
Puspasari, R. dan T. S. (2019). Pengembangan Buku Ajar Kompilasi Teori Graf dengan Model ADDIE. Journal of Medives, 3(1).
Sugianto, Y. (2020). Penelitian Pengembangan Model ADDIE. Pasuruan: Lembaga Academic & Researc Institut.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendidikan Kualitatif Kuantitatif dan R&D (Cetakan Ke). Bandung: Alfabeta.
Suhelayanti, S.Z., Rahmawati, I., & Tantu, Y.R.P., Kunusa, R.W., Suleman, N., Nasbey, H., Julhim S.T., Anzelina, D. (2023). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) (Cetakan 1). Langsa: Yayasan Kita Menulis.
Tanjung, M. R., & Parsika, T. F. (2014). Pengembangan Aplikasi Multimedia Pengenalan Dan Pembelajaran Origami Dengan Pendekatan ADDIE. Seminar Nasional Informatika, 1(1).
Zubaidah, S. (2018). Mengenal 4C: Learning and Innovation Skills untuk Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Research Gate.
Zuhro, I. N. (2022). Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan Model ADDIE. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 5(2). https://doi.org/10.52166/talim.v5i2.3085.
