Indonesia

Abstrak

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keberhasilan model pembelajaran drill and practice dalam meningkatkan prestasi dan respon belajar siswa. Teknik dan alat untuk memperoleh data yaitu dengan metode tes berupa lembaran hasil pekerjaan siswa, metode observasi berupa format penilaian respon siswa, dan metode kuesioner berupa pertanyaan-pertanyaan tertulis disertai pilihan jawaban serta data diolah dengan metode statistik deskriptif. Menerapkan model pembelajaran drill and practice berhasil meningkatkan kemampuan menulis aksara wresastra dan pangangge suara pada siswa kelas III A SD No. 3 Benoa tahun pelajaran 2018/2019. Hal tersebut dapat dilihat dari nilai rata-rata hasil tes tahap siklus I sebesar 79,8 atau 71,87% dengan predikat cukup, dan meningkat pada tahap siklus II sebesar 81,42 atau 93,75% dengan predikat baik. Pada respon siswa mengalami keberhasilan terbukti dari nilai rata-rata siklus I sebesar 78,32 atau 71,87% dengan predikat cukup, selanjutnya meningkat pada tahap siklus II sebesar 86,71 atau 93,75% dengan predikat baik.

kata kunci: model pembelajaran drill and practice, menulis aksara wresastra dan

                   pangangge suara