PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID "PINTER.IN" UNTUK MIN 1 JEMBRANA
DOI:
https://doi.org/10.25078/aw.v10i1.5607Kata Kunci:
Aplikasi Pembelajaran, Media Android, Peningkatan Mutu PendidikanAbstrak
Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis aplikasi Android "Pinter.In" untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di MIN 1 Jembrana. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap: Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Pada tahap analisis, dilakukan identifikasi kebutuhan pembelajaran melalui observasi dan wawancara. Tahap desain merancang fitur utama aplikasi, seperti perpustakaan online, kuis interaktif, game edukatif, dan teknologi kecerdasan buatan (AI). Tahap pengembangan melibatkan pembuatan aplikasi sesuai desain yang telah direncanakan, diikuti implementasi untuk menguji efektivitasnya di lingkungan sekolah. Hasil implementasi menunjukkan bahwa aplikasi "Pinter.In" memberikan dampak positif pada peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa. Rata-rata nilai akademik siswa meningkat sebesar 24%, dengan respons positif terhadap fitur interaktif dan adaptif. Guru juga merasakan efisiensi dalam pengelolaan pembelajaran, termasuk kemudahan memantau kemajuan siswa secara digital. Evaluasi aplikasi menghasilkan umpan balik yang digunakan untuk penyempurnaan fitur dan konten, menjadikan "Pinter.In" sebagai media pembelajaran yang relevan dan inovatif. Kesimpulannya, aplikasi "Pinter.In" berhasil menciptakan pembelajaran yang interaktif, adaptif, dan efektif, memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan mutu pendidikan di era digital. Aplikasi ini tidak hanya mendukung siswa dalam belajar, tetapi juga memudahkan guru dalam mengelola proses pembelajaran, menjadikannya solusi potensial dalam integrasi teknologi ke dalam pendidikan.
Referensi
Djuredje, R. A. H., Hermanto, H., & Himawan, S. (2022). Pengembangan Media Berbasis Aplikasi Kodular dalam Pembelajaran Teks Persuasi di SMP Kelas VIII. Geram, 10(2).
Efriyanti, L., & Annas, F. (2020). Aplikasi Mobile Learning Sebagai Sarana Pembelajaran Abad 21 bagi Pendidik dan Peserta Didik di era Revolusi Industri 4.0. J. Educ. J. Educ. Stud., 5(1), 29. https://doi.org/10.30983/educative.v5i1.3132
Ismail, S., Mat Zain, A. E., Ibrahim, H., Ismail, N., Abu Hassan, N. A., & Dass Meral, F. F. (2024). Kepentingan aplikasi digital dalam pembelajaran anak muda era industri 4.0 [The importance of digital applications in young children's learning industry era 4.0]. Semarak International Journal of STEM Education, 1(1), 28–38.
Idmal, N. S., & Wahyuni, S. (2019). Hubungan pemanfaatan sumber belajar dengan hasil belajar IPA siswa SMP Negeri 4 Barebbo Kabupaten Bone. Jurnal Biotek, 7(2), 148–156.
Kim, D., Rueckert, D., Kim, D.J., & Seo, D. (2013). Students’ Perceptions and Experiences of Mobile Learning. Language Learning and Technology, 17(3), 52-73.
Purbasari, R., Kahfi, M., & Yunus, M. (2012). Pengembangan Aplikasi Android sebagai Media Pembelajaran Matematika pada Materi Dimensi Tiga untuk Siswa SMA Kelas X. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 3-11.
Rahmadan, L. A., Zakir, S., Efriyanti, L., & Supriadi. (2023). Perancangan Media Pembelajaran Kewirausahaan Berbasis Android Menggunakan Kodular pada Kelas XII MAN 1 Agam. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 7(3), 1932.
Rismayanti, T. A., Anriani, N., & Sukirwan. (2022). Pengembangan e-modul berbantu Kodular pada smartphone untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa SMP. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 859–873.
Riyan, M. (2021). Penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi Android pada pembelajaran teks eksposisi. Diksi, 29(2)
Rozi, F., & Sholikah, E. N. (2023). Aplikasi pembelajaran interaktif berbasis Android pada mata pelajaran informatika. Edumatic: Jurnal Pendidikan Informatika, 7(2), 178–186. https://doi.org/10.29408/edumatic.v7i2.14064
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Susilo, M. A., & Suwahyo. (2019). Pengembangan media pembelajaran berbasis aplikasi Android untuk meningkatkan hasil belajar kognitif pada pembelajaran wheel alignment (Development of learning media based on Android applications to increase cognitive learning results in-wheel alignment learning). Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 19(2), 91–98.
Saputri, R. P., & Fransisca, M. (2023). Edukasi penggunaan aplikasi pembelajaran Android sebagai media pembelajaran siswa di SMPN 8 Padang. Community Development Journal, 4(1), 1–4.
Wahyudinata, Y. R. (2024). Dampak Manajemen Pembelajaran terhadap Hasil Penilaian Peserta Didik. Jurnal Tahsinia, 5(1), 79-92.
Zahroh, A., Abidin, Z., & Nursit, I. (2019). Pengembangan e-module matematika interaktif berbasis Adobe Animate CC pada materi aritmetika sosial kelas VII SMP. Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran, 14(7), 123–129.
Pf, K. A. P. D., Perbowosari, H., & Wahyuni, N. N. T. (2025). The" Care" learning model: The value education for strengthening the religious moderation. Edelweiss Applied Science and Technology, 9(4), 468-479.
